Характеристика образовательной среды
Основной целью программы развития
школы является совершенствование условий для получения качественного
образования каждым ребенком школы и создание
здоровьесохраняющей среды для полноценного развития ребёнка, получения им
качественного образования без ущерба для его здоровья.
Поэтому
во 2-4 классах учащиеся проходят курс «Разговор о правильном питании». Во всех
классах второй ступени предусматривается
внеурочная деятельность по изучению «Основ здорового образа жизни». Выполняя
методические рекомендации по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности»,
Письмо Министерства образования и науки РФ от 27 апреля 2007 года № 03-898,
курс «Основы безопасности жизнедеятельности» изучается через образовательные
компоненты учебного плана. Во втором классе вводится изучение факультативного
курса ОБЖ, в третьем классе интегрированное изучение в рамках учебного предмета
«Окружающий мир», в 4 классе продолжается изучение факультативного курса ОБЖ и
затем в основной и старшей школе продолжается изучение самостоятельным
предметом
Учебный план школы предусматривает
выполнение государственной функции школы – обеспечение базового общего среднего образования, развития ребенка в
процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей является
включение каждого ребенка на каждом учебном занятии в деятельность с учетом его
возможностей и способностей. Достижение указанных целей обеспечивается
поэтапным решением задач работы школы на каждой ступени обучения.
При
составлении учебного плана школы учитывались результаты изучения потребностей
учащихся и их родителей.
Учебный
план предусматривает три ступени образования:
I ступень 1-4 классы
II ступень 5-9
классы
III ступень
10-11 классы
Продолжительность обучения 11
лет: на I ступени – 4 года, на II ступени – 5 лет, на III ступени – 2 года.
Максимальный
объём учебной нагрузки обучающихся соответствует максимально допустимому количеству
часов с учетом шестидневной учебной недели для 2-11 классов и пятидневной
учебной недели для 1 класса.
Обязательная минимальная нагрузка на учащегося не превышает допустимые
нормы и соответствует требованиям санитарных правил. Учебный план состоит из
инвариантной и вариативной части. В учебном плане нет изменений перечня
предметов инвариантной части и уменьшения количества часов, отведённых на
изучение предметов. Выдерживается соотношение между федеральным, региональным и
школьными компонентами, так как краеведческий материал вводится в
содержательную часть учебных программ по предметам федерального
компонента.
Цели
обучения по ступеням:
Начальная
школа (I ступень) от 6,5 – 7 до 10-11 лет – 1,2 классы занимаются по программе
«Гармония». В учебно-методическом комплекте «Гармония» реализованы: способы
организации учебной деятельности учащихся, связанные с постановкой
учебной задачи, с ее решением, самоконтролем и самооценкой; способы
организации продуктивного общения, которое является
необходимым условием формирования учебной деятельности; способы
формирования понятий, обеспечивающие на
доступном для младшего школьного возраста уровне осознание
причинно-следственных связей, закономерностей и зависимостей.
3-4 классы продолжают традиционную программу «Школа России», что гарантирует
достижение положительных результатов и обеспечивает слияние обучения, развития
и воспитания младших школьников
Углубление содержания и расширение образования
происходит в школе II ступени от 11-12
до 15 лет – 5-9 классы.
Основными задачами II ступени являются:
-
формирование
прочных, устойчивых, глубоких знаний основ наук;
-
повышение
мотивации обучения через активизацию познавательной деятельности, развитие
общих и специальных способностей, их диагностика;
-
формирование
общих и специальных умений и навыков.
III ступень (полное) среднее образование от 15 до 17 лет
– 10-11 классы.
Основные
задачи этой ступени:
-
освоение
фундаментальных теоретических основ науки;
-
развитие
специальных и практических способностей учащихся;
-
овладение
специальными приемами мыследеятельности;
-
формирование
целостной картины мира;
-
овладение
навыками научно-исследовательского труда;
На первой
ступени Федеральный комплект и часы регионального (национально-региональный)
компонента реализуется полностью.
За
счет часов школьного компонента, учитывая интерес учащихся, введен учебный
предмет «Информатика» со 2 класса, который позволяет:
- освоить важные фрагменты математических основ информатики в наглядной
графической и телесной (трехмерной) форме;
-
развить общие мыслительно-коммуникативные способности ребенка;
- получить информационно-технологические умения при работе с компьютером.
В 4 классе изучается модуль
«Информатика» в предмете «Технология».
На
второй ступени Федеральный комплект и часы регионального
(национально-региональный) компонента
также реализуется полностью.
Компонент образовательного учреждения
распределен на изучение предметов по базисному учебному плану и на
индивидуальные и групповые занятия с целью углубления знаний учащихся, а также
используется для введения новых элективных учебных предметов.
По запросам родителей и учащихся в 5
классе введен предмет «Информатика». Учебный предмет «Обществознание» изучается
с 6 по 11 класс. На ступени среднего общего
образования учебный предмет является интегрированным, построен по модульному
принципу и включает содержательные разделы: «Общество», «Человек», «Социальная
сфера», «Политика», «Экономика» и «Право».
Учебный предмет «Искусство» изучается и в 9 классе.
Таким образом, преподавание данного учебного предмета стало непрерывным. В 8
классе вводятся дополнительные курсы по русскому языку «Культура речи» и
«Экология человека. Культура здоровья». Подготовка к выбору профиля дальнейшего
обучения – подготовка к первому самостоятельному выбору, и затем к углубленному
изучению избранного предмета осуществляется с помощью курса «Твоя
профессиональная карьера»
Часы учебного предмета
«Технология» в 9 классе переданы в компонент образовательного учреждения для
организации предпрофильной подготовки обучающихся.
Учитывая, что предпрофильная подготовка
эта система педагогической, психолого-педагогической, информационной и
организационной деятельности, содействующая самоопределению учащихся
относительно выбираемых ими профилей дальнейшего обучения и широкой сферы последующей
профессиональной деятельности, учебный план для учащихся 9-х классов включает
предпрофильную подготовку.
Курс «Твоя профессиональная
карьера» и курсы модули по 17-18 часов по различным предметным областям:
Перечень курсов-проб для учащихся 9
классов
№
|
Название курса
|
Количество часов
|
1.
|
Культура речи
|
0,5
|
2.
|
Многоугольники
|
0,5
|
3
|
Кривые
|
0,5
|
4
|
Ты и физика
|
0,5
|
5
|
Экологические аспекты
здоровья человека
|
0,5
|
6
|
Мы в мире химии
|
0,5
|
7
|
Менеджмент
|
0,5
|
Содержание учебных материалов программ
соответствует целям и задачам предпрофильного обучения и обладает новизной для
учащихся. Каждый элективный курс развивает интерес к различным наукам,
формирует научное мировоззрение, расширяет кругозор учащихся, а так же способствовать
сознательному выбору профиля. Кроме того, элективные курсы направлены на
удовлетворение познавательных интересов учащихся в различных областях.
При организации обучения в старшей
школе, за основу взят Примерный учебный план для универсального (непрофильного)
обучения. Для обеспечения полной реализации предметных программ расширено
изучение биологии, физики, химии до 2-х
часов. Изучение
курса ОБЖ осуществляется в 10-11 классах на базовом уровне в объеме 68 часов, в
соответствии с приказом Министерства образования и науки РФ от 20.08.2008 №241.
Выбор программ обусловлен социальным запросом,
рекомендацией Краевого перечня УМК и преемственностью учебно-методических
комплексов.
В целях расширения возможностей
учащихся по построению индивидуальных образовательных программ, а также,
обеспечивая выполнение социального заказа, в школьный компонент III ступени
включены следующие элективные учебные предметы (обязательные учебные предметы
по выбору учащихся из компонента образовательного учреждения)
Перечень элективных курсов для учащихся
10-11 классов по направлениям:
10 класс
Проектная деятельность:
|
|
Русский язык «Русское
правописание: орфография и пунктуация»
|
1
|
Математика «Математика в
архитектуре»
|
1
|
Исследовательская деятельность:
|
|
Обществознание
«Социально-экономические проблемы»
|
1
|
Биология «Клетки и ткани»
|
1
|
Физика «Измерение
физических величин»
|
1
|
11класс
Проектная деятельность:
|
|
Математика:
«Замечательные неравенства, их обоснование и применение»
|
1
|
Литература
««Искусство устной и письменной речи»»
|
1
|
Исследовательская деятельность:
|
|
Биология «Физиология
растений»
|
1
|
Биология «Молекулярные
основы жизнедеятельности клетки»
|
1
|
Обществознание «Человек,
общество, мир»
|
1
|
Физика «Фундаментальные
эксперименты в физической науке»
|
1
|
|